语言能力
简介
表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句，能够辩析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力。
宝宝在学说话的早期，不知道自己说的是什么意思，只说出一两个词，家长就忙着补全，不让宝宝有更多机会去进行获得逻辑思维语言。家长应有意识地培育孩子逻辑思维语言的表达能力。应合理借用人类普遍存在着围绕着“得”与“失”而进行“目的性逻辑思维”的复制和编织，这逻辑思维的社会本能特性。
语言能力发育
宝宝呱呱坠地的第一声啼哭，是他人生的第一个响亮音符。在生命的第一年里，宝宝的语言发展经过了三个阶段：第一阶段（0～3月）简单发音阶段宝宝1个月内偶尔会吐露ei，ou等声音，第2个月发出m～ma声，第3月出现更多的元音和少量辅音，比如a，ai，e，ou，m，h等。第二阶段（4～8月）连续发音阶段这时发出的辅音更多了，而且出现了连续的音节，比如，ba～ba，da～da，na～na等，大人常误以为这时的ma～ma，pa～pa是宝宝在叫妈妈爸爸。第三阶段（9～12月）学话阶段 更多..
语言能力培养方法
在儿童自然发展语言时期，需要成人帮助的是让孩子暴露在自然的语言环境之下，最不可取的是每天不断地教孩子说话，并让他们重复成人刚教过他们的语言 更多..
语言能力提高游戏
游戏名称：脸对脸的时间 建议年龄：4～12个月 目标：增强语言能力 目的：到4个月大时，许多孩子可以听出包括自己的名字在内的几个口语单字了。到快满1岁时，大多数孩子就能听出大约70个口语单字，甚至可以说出一两个单字。学习说话并没有魔法：宝宝是通过听别人对自己说话以及听其他人的交谈来学说 更多..
问：语言能力低大人提问时小朋友不懂得回答，而是重复大人的提问；在幼儿园里有时不懂得听从老师的指令，不跟着小朋友一起参与游戏活动；有时会沉醉在自己的世界里，自言自语，不理会别人所说的话；生活中常常用手指塞上耳朵，哪怕有些声音我们听起来并不刺耳；不能区分颜色。但其他方面与一般的小朋友没太大的区别，比如会想很多办法拿到自己想要的东西，会背多首诗歌和儿歌等等。请问，这样的小朋友正常吗 作者于2009-10-27 09:29:47补充： 对待这样的小朋友，家长应该怎么做，才能有效提高他的语言能力呢
答：要提高孩子的语言能力您可以这样做，首先您要给孩子创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教孩子学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来，比如他想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导他去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是孩子学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让孩子听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂孩子，要多表扬和鼓励他，慢慢的他就能学会说话了。另外家长要多和孩子聊天，多沟通，经常和孩子谈一些他感兴趣的话题，这样他就会乐于去说话的。
问：宝宝的语言能力我家宝宝已经14个月了，到现在还只会叫爸爸、妈妈、奶奶和姐姐。其实她都能听懂，就是不肯说说。请妈妈们给点经验吧。
答：孩子的语言发育是有早晚之分的，您的宝宝能听懂您的话，能讲简单的话，说明她的听力没有问题，您不用太心急，只要正确引导就可以了。首先您要给孩子创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教孩子学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导她说出来，比如她想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导她去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是孩子学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让孩子听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂孩子，要多表扬和鼓励她，慢慢的她就能学会说话了。
问：孩子的语言能力因为我和我老公住在城东，我公公婆婆住在城西，所以孩子9个多月断奶后，我们就让孩子两边住，这样是为了让她两边都熟悉，不会产生陌生感。可我发现孩子的语言发展很慢，我们也经常指着图，看着镜子叫她。到现在让她喊爸爸妈妈都不肯（也不是不会叫，有时自己会叫个不停），五官也不认识。会不会是我们两边的方言有点不一样导致她弄不清楚，不肯讲？
答：过于复杂的语言环境会延长宝宝独立说话的时间的，但宝宝语言发育也是各不相同的，您可以这样引导她：首先要给宝宝创造一个良好的学习语言的环境，让宝宝多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教宝宝学说话时要以实物为主，这样宝宝会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩宝宝进行提问，因为提问可以刺激宝宝的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜宝宝的愿望，代替宝宝说话，而是要引导她说出来，比如她想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导她去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是宝宝学习说话的主要途径，所以家长在对宝宝说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让宝宝听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂宝宝，在她情绪不好时也不要强迫她去学习，要多表扬和鼓励她，慢慢的她就能学会说话了。
问：宝宝语言能力我的宝宝快两岁了，可是还不会说话，只会叫爸爸，妈妈，奶奶，我们大人教他说话的时候，他会说得含糊不清的，大人们说的话都能听懂，叫他拿东西，吃东西，他都知道，就是不会说话，这是什么原因呢？
答：孩子的语言发育是有早晚之分的，您的孩子会说简单的话，能听懂大人的指令，说明您的孩子没有其它的问题，您只要正确引导就可以了。教孩子学说话也要讲究方式方法：首先您要给孩子创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教孩子学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来，比如他想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导他去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是孩子学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让孩子听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂孩子，也不要逼着他去说，要多表扬和鼓励他，慢慢的他就能学会说话了。
问：如何提升语言能力我的儿子只会说两句话：妈妈，爸爸。 当他听到儿歌时，总会跟着节奏发出模糊的声音。请问我应该如何提升他的语言能力？
答： 一个婴儿出生时不会说话，但是孩子长到两岁，就基本能够熟练地用语言表达自己，并且语法和词汇使用都基本正确。 不知道你的儿子有多大了。儿童语言的发展是由于婴儿内部有一个专门从事语言发展的系统，但这个系统不能使儿童一张嘴就说出完整的语言，而是与行为和其它方面的发展一样，有一个由低到高的发展过程。婴儿只要暴露在语言环境之下，就一定能够熟练地掌握母语。 在儿童自然发展语言时期，需要成人帮助的是让孩子暴露在自然的语言环境之下，最不可取的是每天不断地教孩子说话，并让他们重复成人刚教过他们的语言。在他们某些语言发音不对的时候，立刻一遍遍地纠正他们，这些行为都会给孩子自然语言的发展带来障碍
问：宝宝语言能力不好怎么办？我的女儿已经十一个多月了，但是还不会叫人，只会发出伊伊呀呀的声音。请问宝宝的语言能力是否与先天遗传因素有关？
答：孩子语言的发育是有早晚之分的，一岁前是孩子语言的储备期，过了这个时期他就会慢慢的表达出来的。您可以这样做：首先您要给孩子创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教孩子学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是孩子学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让孩子听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂孩子，要多表扬和鼓励他，慢慢的他就能学会说话了。- 问：如何提高孩子的语言能力
女儿一岁半就开始学英语了,单词量还可以.如今孩子快4岁了, 幼儿园老师对她的评价表格中是这样的:乐意倾听他人讲话--中等,能对周围的人和事物进行简单描述-中等,能扮演角色进行简单的游戏-中等,能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个故事中等,会运用已有词汇和句型表达自己的意愿-差.我很着急,孩子的语言能力为什么不好呢?平时我也有給她讲故事,有时也要求她复述简单的故事,可是她的语言组织能力不强,特别是长句子,经常语序颠倒,或不完整,或嗯,嗯,我总是教她重复我说的正确的句子.我有时想是不是我教她英语的缘故,还是其他原因.心里挺着急,不知有什么办法提高孩子的语言能力?
答：孩子在3，4岁的时候是语言能力提高的高峰期，孩子对讲话有很强烈的意愿，想和父母沟通，表达自己。家长在教育孩子时，要示范给孩子简单清晰的句子，便于孩子理解；认真倾听孩子的表达，在她讲话不清楚的时候，偶尔有错句是正常的，家长不要催促，要耐心的去理解孩子的意思。在听完孩子讲话后，概括孩子的语言重复给她听就可以了，让孩子从家长的叙述中得到经验自然的学习，家长不要过于焦急，这样的情绪会影响孩子的兴趣，给孩子带来紧张感，反而不利于孩子学习。 - 问：担心儿子的语言能力
你好！我儿子18个月啦，如何观察他的左右耳听力是否有问题？还有语言方面，现时只会说“爸爸、妈妈、哥哥……”有时他说的话不知他说些什么，但我叫他做简单的事，都能做到（就是我叫他把地上的东西给谁，他都会做），这个时期都是这样吗？我有点担心他语言能力方面有问题。
答：首先，判断孩子听力是否有问题，建议到医院做一次听力检查。如果听力检查正常，您家孩子“听理解”发育没什么问题，因为你叫孩子做简单的事情，他能做到。但是，他已经1岁半了，表达性的语言似乎晚了一点。但属于正常范围。个体不同，有的孩子说话会比较晚，你们可以多创造与孩子交流的语言环境。
