秩序感
秩序感
简介
秩序感是我们周围事物形态体现出的均衡、比例、对称、节奏等因素，能带给我们愉快、兴奋、舒服的感觉。秩序还包括时间的秩序，也就是生活规律。
宝宝需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。秩序感的变化会引起情绪的波动，有秩序的环境会使宝宝的情绪稳定。用过自己的东西不放回原处，生活会变得杂乱无章；用过别人的东西不放回原处，会影响他人对自己的信任感；用公共场所的东西不放回原处，会给大家带来不便，所以从幼儿期就给宝宝建立良好的秩序感。
秩序感的重要性
3岁前的幼儿有着强烈的安全需求，当被置于杂乱无章、陌生的环境中，孩子会哭闹；5~6岁的幼儿时空秩序感已形成……幼儿期是个体秩序感发展的敏感期 更多..
秩序感的发展过程
出生到4岁是宝宝秩序感形成的敏感期，秩序是生命的一种需要，也是影响一个人终生的一种习惯和品质。良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，便会体现在孩子上小学、中学、大学的阶段 更多..
有秩序感的教育方法和步骤
不论是在家庭、学校还是其他公共场合，不论是独自一人还是有人监督，不论是自己、别人的东西还是公共物品，更不论物品价值大小，都必须做到把用过的东西放回原处 更多..
问：孩子的秩序感太强怎么办我的女儿，生活中的秩序感太强，曾今做做的事，再做就不愿意打破 过去的步骤，如果打破就哭个不停。到书店买书，看过的书一定要发回原来的地方，请问专家，这是否有问题
答：您的宝宝正处在秩序敏感期，所以会有这样的表现。您尽量不要去破坏孩子的秩序感，否则孩子就会产生焦虑不安的情绪，这对孩子和性格形成是很没有好处的。您可以利用孩子这个秩序感强的时期给孩子养成一些好的生活习惯，比如玩具玩过后要放回原处等，一般孩子过了这个时期就不会再这样了。
问：小孩的秩序感一般什么时候出现？你好 ，我的孩子马上就两岁半了，他是姥姥姥爷和爷爷奶奶交替看护的，平时我们只有周末或者下班很少的时间能跟宝宝在一起。有几个问题想请教一下：1、宝宝上亲子课坐不住，老师拿出的东西如果他感兴趣就做，不感兴趣就要走。从小你让他做啥，从来就没有听过的，让他做什么，不会做了就放弃了，我说妈妈教你，也不听。2、宝宝不喜欢玩具，喜欢电器类的东西，首先是手机 ，他的最爱，家里的手机都被他拆坏了。其次就是吸尘器、剃须刀、整天这类的东西拿在手里玩，到了外面最喜欢商场里的滚梯，每次去都非要去座，还要拿手模。他喜欢摄像机，我买了仿真摄像机给他，他发现不能拆就不玩了。我也不知道该提供什么玩具给他了。3、宝宝比较胆小，他不是怕人，比方小区里孩子都玩得扭扭车，他每次上去就很谨慎，不太敢放开玩 ，也不太喜欢玩，小自行车，他他放上去，他就要下来，看着别人的自行车，还去摸啊研究阿，我真不知道这是怎么回事？4、小孩的秩序感一般什么时候出现，我同事的孩子，小女孩，2岁1个月，比方她妈妈抱她到商场门口，不行，要自己回去重新走过来才行，我家宝宝还没出现过类似的情况，这是秩序感吗？怎样帮孩子建立秩序感5、宝宝喜欢用奶瓶喝水，不喜欢用水杯和吸管杯，有时候不开心的时候就说要喝奶，我们觉得这么大了 用奶瓶不好，但是他就是离不开奶瓶，请专家给予好的建议和方法。
答：第一过于频繁的更换生活环境和看护人对宝宝的成长是很不利的，特别是不经常和父母在一起的宝宝容易产生不安全感。第二根据您宝宝的情况您可以给他准备一些拼装的玩具，这样的玩具可以拆开再装上，能够满足宝宝的好奇心。第三这么大宝宝能够集中注意力的时间是很短暂的，家长可以陪孩子玩一些能够集中注意力的游戏，比如捡来豆子、串珠子，比如比较大块的拼图等。第三宝宝的发育是各不相同的，所说的秩序敏感期，“秩序”不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出它们之间的关系。您可以有针对性的给予宝宝足够的环境刺激，帮助宝宝建议秩序敏感期。第四您可以给宝宝准备一个他喜欢的卡通图案的杯子，然后每天引导他用杯子喝水，当然这也要有个过程，不要强迫孩子，多表扬和鼓励他，慢慢的孩子就能学会用杯子喝水的。- 问：如何让孩子有学习秩序感和纪律性
开心上幼儿园已4个月，老师反馈信息：1舞蹈课，开心在任何时候都能勇敢说“不”，愿意跳就跳，不乐意跳就站着，对老师的教育引导、忽悠、表扬该不理会，老师开始以为她不喜欢舞蹈，经过观察发现她上舞蹈课参与情况和自身心情好坏成正比例2蒙氏课，开心对错误演示从不认错，尽力替自己辩解（能把白说成黑），虽然大多数情况她其实已知错（随后的演示证明）3刻意模仿班里她喜欢的小朋友行为，有时她自己也知道这样不对。我们教育她，她还辩解4有时她错了，我和她谈心，我刚开头，她就说“妈妈你干XX去吧，你别给我说话，我挺烦”我若再说，她就主动躲了，还说“这样我也能听见”5对不喜欢的老师，表面态度强硬，非常明显抵抗（不让对方靠近、不让碰她、不和对方说话、对方说的话不分对错一概不听），给别的老师汇报她害怕xx老师，晚上做梦哭（能断断续续哭一个晚上）。孩子基本情况：在家里挺懂事，能照顾我，有时我生气，她会在旁边帮我干活讨好我，有时还开导我。和我意见不一致时有时又蹦又哭，有时能和我商量让彼此退步。和同学能玩的很好，能和同学商量分享。在幼儿园多数老师都喜欢她，她得罪老师也能主动去讨好，老师不高兴能安慰老师（不喜欢/新老师除外）。
答：从文字中看，妈妈对孩子自尊心很强，不愿意接受批评很担忧。随着对行为能力自信心的不断提高，三岁左右的孩子开始有自己的主见了。也希望自己的意见能得到家长的尊重，但她是非的判断力还是处在基于自己的喜好来定，让人感觉到认为孩子倔强，不听话，这是她这时期的心理特点。孩子在幼儿园里的表现，可能源于孩子刚加入集体生活，希望得到成人更多的肯定，她认为承认了错误就标志着自己失败，会影响自己在家人心中的形象，好强的性格让她不愿意看到自己的弱点。这个年龄的孩子家长要给他们一些自己作主的机会，让孩子作力所能及的事情，多发现她的优点，鼓励她，帮助孩子建立对自己能力的自信。可以看得出孩子对于家长的批评非常敏感，为了得到老师的关注，可能会做一些出格的事情来达到目的。这时候，老师可以减少对她的批评，帮助孩子认识到不守纪律是不能获得关注的，老师可以通过表扬表现好的同学来影响她的认识，让她明白什么行为更受欢迎。家长在这个时期，要给与孩子足够的关注，理解孩子的行为目的，对孩子的教育多用行动示范和讲故事的方式，帮助孩子形成良好的行为习惯和自律意识。 - 问：两岁宝宝不要妈妈睡是秩序感问题还是安全感
一岁两个月断奶以后至今两岁一个月了，一直跟外婆睡，现在想接手宝宝却不要，半夜醒来赶妈妈走开要外婆，这是两岁孩子的秩序感问题还是安全感问题，有点束手无策。
答：这是宝宝的安全感和习惯问题。他已经习惯于每天晚上跟外婆睡了。妈妈这时能做的，就是循序渐进的，慢慢让宝宝接受你，然后才可以跟你一起睡觉。可以先在睡前陪宝宝，讲故事，做全身按摩等，可以让外婆陪在身边，这样宝宝会放心些，等宝宝睡着后，妈妈再离开。过段时间，就可以在宝宝睡着后，让外婆离开，单独由妈妈来陪着睡了。然后再回到妈妈屋里睡。 
问：有什么办法可以帮他建立良好的课堂秩序我那个小朋友在大兴幼儿园上学，经历了小班、中班，现在已经是大班了，为什么老师还是反映他上课时经常到处跑？ 为了帮助他建立这种感觉，听说老师也花了心思，但是仍然不行，今天早上，我听小朋友说，班主任都下手打他了，而且是打脸；据说管业务的院长也很生气，说要把他送到中三班去，说是中三班的老师很厉害的，都是小朋友自己说的，我不知道是不是这样的情况，晚一点儿我会了解一下；但是针对这种情况，我对于小朋友建立上课秩序能在哪些方面怎么去做才好？对于老师这种处理方式，我会再和她沟通；假如说幼儿园没有其他办法的话，我认为是没有必要在这种学校继续下去的 同时，对于该学校的教学，我认为，大班的作业太多了，基本上每天都有作业，而且很多，经常就是写字整张整张的写，已经在写“爸”“妈”这种字型比较复杂的字了；珠心算也是整页整页的做；每张珠心算基本上是50个算术题，而且是3至5个数的连加连减。经常看到他们的作业，我是无语。 这些，是我的意志力差，还是怎样？我觉得这样的幼儿教育，怎样才能教出一个健康、聪明、具有思考力的小朋友？
答：兴趣是孩子最好的老师。我认为这样的学校和老师您可以考虑为孩子换一个新的环境。孩子上课乱跑的行为属于注意力不集中和秩序感没培养好，您在家里要多让孩子做些注意力方面的训练，给他一些力所能及的事情和游戏。在规定的时间内完成并给予表扬和赞赏。让他体会认真努力完成一件事情后的成功和喜悦。- 问：颜色不敏感
孩子到现在对颜色也很不敏感，平时生活中也教他，引导他，有些害怕
答：孩子对颜色的不敏感表现在什么方面？ - 问：怎样预防甲感？
甲感传播这么快！1怎么预防儿童甲感？
答：您好，平时在宝宝饮食和生活习惯上多注意，可以提高宝宝身体抵抗力：勤洗手，养成良好的卫生习惯；睡眠充足，多喝水，保持身体健康；保持室内通风，多进行户外活动，增加活动量，同时可以促进食欲，避免挑食、厌食；在饮食上注意肉、奶、蛋、水果、蔬菜种类丰富、营养搭配合理；还要注意在流感季节尽量不要去人员密集的场所。如果出现流感症状如发热、咳嗽、流涕等，应尽早服药以对症治疗，并尽快就医，减少与他人接触的机会。 - 问：新生儿感昌
女儿出生才十几天，可能是医院和家里的温差大，回到家后宝宝就一直流鼻涕和打喷涕，这样的情况不知道要不要去医院看或者是可以吃点什么药，会不会对宝宝造成不良的后果？
答： 一般感冒可用感冒药，如小儿感冒冲剂、健儿清解液等。如果伴有呼吸急促、口周发青、呛奶、拒奶等表现，要及时去医院就诊是否是新生儿肺炎。
