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自私

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什么是自私
  自私,指只顾自己的利益,不顾集体(国家)和别人的利益。
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孩子自私怎么办怎样教育孩子不自私

自私的表现
  自私自利是个人主义的道德境界,是私有制的产物,有各种不同的程度和表现形式。有的人极端的自私自利,公开露骨的损人利己;也有一些人设法寻找一种既能满足自己的私利,又能照顾别人利益的处世哲学,宣称"主观为自己,客观为别人",但就其实质来说,利己是核心,是根本基础,是推动他们活动的根本动力。
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孩子为什么会变自私呢?现在的宝宝都这样自私吗(上)

自私的定义

  自私,是使用频率很高的概念。一个概念,并非因为人们经常使用而便于给它定义,作为研究,怎样才能比较科学地定义以概括其全部本质特征呢? 美国学者威尔逊在《新的综合》一书中,甚至将生命的最基本单位基因也说成是“自私”的。按威尔逊使用“自私”概念的意义推而广之,一棵小草同另一棵小草争夺养料,鸟吃虫,猫吃老鼠,一只狗同另一只狗争抢骨头,人吃猪肉,食谷物,这统统是“自私”的表现。尽管威尔逊也承认基因既无意识,也无情感。实际上,威尔逊是将任何生物体表现的有利自身、且以损害其它生物体为代价的“客观行为”统称为“自私”。威尔逊在什么意义上使用自私这个概念,那是他自己的事。但我为了研究的方便,只限于在人类社会中人与人的关系上使用自私的概念。


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现在的宝宝都这样自私吗(中)现在的宝宝都这样自私吗(下)

自私的相对性质
  自私的相对性意义之一,是指自私相对无私(大公无私)而言。
  没有自私,便无所谓无私,反之亦然。它们是一对矛盾,相互依存。
  自私与无私是一对矛盾,例如,一个人捡到一台手机,这时他心里就会有两个选择,就是还给失主和关掉手机私吞,也就是无私和自私,如果他为失主着想,觉得失主丢失私人电话薄可能会造成巨大损失,加上自己已经有更漂亮的手机而不需要手机,或者捡到的手机很不值钱,又或者他有菩萨心肠,于是就把手机还给失主了。相反,如果他周围的人常常做出自私的行为,对自私行为习以为常,又或者自己刚好缺一台手机,自己又非常渴望得到一台手机,差一点就出去抢手机了,于是手机就被私吞了。可以看到,自私和无私行为都有可能发生,就看当事人当时的客观情况如何了,所以说对自私和无私的定义是对某次具体行为来做出才是最准确的,因为有太多的外界因素会影响到它们了。
  假如无私和自私是一条直线的两个端点,那么平常人一般处于这条直线的中点,当人捡到手机,人的客观情况就会使人倾向于两个端点中的一方,人就做出相应的行为,所以自私和无私都不是人的属性,它们的中点才是真正的人性。

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宝宝以自我为中心不是自私宝宝怎么突然变“自私”?

自私的心理调整方法
  自私的心理调适有如下方法:
  1、内省法。这是构造心理学派主张的方法,是指通过内省,即用自我观察的陈述方法来研究自身的心理现象。自私常常是一种下意识的心理倾向,要克服自私心理,就要经常对自己的心态与行为进行自我观察。观察时要有一定的客观标准,就是社会公德与社会规范。而要反省自己的过错,就必须加强学习,更新观念,强化社会价值取向,向毫不利己、专门利人的模范学习,对照榜样与模范找差距。并从自己自私行为的不良后果中看危害找问题,总结改正错误的方式方法。
  2、多作利他行为。一个想要改正自私心态的人,不妨多作些利他行为。例如关心和帮助他人,给希望工程捐款,为他人排忧解难等。私心很重的人,可以从让座、借东西给他人这些小事情做起,多做好事,可在行为中纠正过去那些不正常的心态,从他人的赞许中得到利他的乐趣,使自己的灵魂得到净化。  
  3、回避性训练。这是心理学上以操作性反射原理为基础,以负强化为手段而进行的一种训练方法。通俗地说,凡下决心改正自私心态的人,只要意识到自私的念头或行为,就可用缚在手腕上的一根橡皮弹环弹击自己,从痛觉中意识到自私是不好的,促使自己纠正。

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孩子太自私 让我无法忍受孩子自私与无礼从何而来


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