一张奇特的脸教案 中班科学奇妙的喷泉教案

中班神奇的蘑菇伞教案反思

本次活动最大的成功就是为幼儿创设了一个大胆表现的机会，为幼儿营造了一个丰富的语言环境，从分体现了《纲要》的精神，幼儿能在诗歌的美妙的境界中去感受，体会，发挥了幼儿的想象力及语言的表达能力。

同时，教师的鼓励很重要，教师鼓励幼儿大胆说出自己的语言，积极参与课堂发言。并在理解、阅读儿歌的同时会仿编儿歌。

区角活动也为幼儿提供了练习的机会。不足的地方是，课堂上，不能兼顾每个幼儿，教师有点急于求成，忽略和孩子的交流，不爱发言的幼儿没有表达的机会。

希望在活动区中有弥补，给幼儿锻炼的机会。

单位一把手是女的，什么体验

我老婆就是单位的一把手，我来给大家说说她的感受：

1.女一把手也有男秘书。

我老婆有自己的司机，还有一个男秘书。这个男秘书日常主要是接听电话，通知重要活动。我当时曾经和老婆提出来，不能找个女秘书吗。老婆说主要是他们单位女同志小，能灵活办事的不多，有的都是拖家带口的，秘书这个工作需要八面玲珑，占用休息时间也比较多，所以一般女同志不愿意干。.

2.女一把手和男班子成员共事不容易。

我老婆公司班子成员一共有9个，除了她自己，其他8个人都是男的。在这样的班子里，把队伍带好并不容易。好在我老婆比较强势，又加上女性比较心细，所以才能和其他8个人处理好关系。老婆说，对于他们分管的工作，很多情况下都是听取他们自己的意见，绝大多数她都不会反对，特别是年龄大的领导，手中有一定的权力，社会关系也很复杂。老婆说我做不到让别人不犯错误，但我可以保证自己不犯错误。去年，他们单位一个三把手因为违纪问题进去了，老婆说，这下很多人老实了，以前不按规矩的，现在都要按照规矩来了，这个警示教育作用再好不过了。

3.女一把手也会抽时间美容放松。

老婆虽然经常很忙，但也会抽出时间去美容会所美美容颜，做个SPA，有时也会带我一起去。上次，我们一起去了一个洗脚城，小姑娘给捏捏脚，捶捶背非常的放松。老婆常年坐办公室，颈椎不舒服，我给按脖子她嫌疼，一般都会找个盲人小伙子能按按，说很舒服。

4.女一把手也喝酒。

老婆应酬比较多，基本上每天晚上都有饭局，她一般不喝酒，但是没有办法的时候也会喝点，比如上级领导来视察，有的领导喜欢喝酒，就陪着喝点。老婆酒量还可以，白酒基本上半斤没有问题，红酒多的时候能喝一瓶，她不喝啤酒，说喝了啤酒长肉，女人还是比较喜欢保持身材。

5.女一把手也会流泪。

在单位里受了委屈，老婆回家后也会向我哭诉，我有时也会帮着想想办法。但大多是业务工作上的事，我也参与不了多少。有时会帮她问问我一个当一把手的同学，他们之间共性问题都有，可以通过畅聊寻找解决问题的方法。

当一把手不容易，当女一把手更不容易。真诚希望各位能好好对待自己单位的女一把手，积极支持配合工作，就说这些，谢谢。

被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗

手写教案有存在的意义！

老师每上一节课，都要对该节课的内容进行备课，这里的备课不仅仅指写教案，而是要对学生进行备课，对教材教法进行备课，对上课内容进行备课，还要背备好课后反思，而这些内容最好反映在教案上，这些内容就需要教师手写。

老师手写教案，正如演说家的演讲稿一样，虽然演说家在演讲时未带手稿，但他们的手稿也是经过了反复的修改，把演讲的流程、内容和可能出现的情况都罗列在纸上，然后经过多次演练才会登场。老师上课也一样，面对不同的学生，同样需要手写教案，并不断对教案进行修改，只有这样才会让课堂更精彩。

目前，很多老师习惯用PPT给学生上课，备课也是电子教案，老师这样备课可以节约很多时间。但电子备课同样需要老师花很多时间去撰写，并不是从网上复制粘贴就可以了。有的老师写教案是为了应付上级检查，而没有认认真真备课，总认为自己教了这么多年的书，哪里还需要备课呢？其实，这是老师对备课理解不透的原因造成的。

有的老师的手写教案也值得借鉴，他们在课本上写教案，到处都是密密麻麻的笔记，老师的课本也就变成了教参，这样更利于教师的教育教学，我很赞同这种做法。

如果只是为了应付检查而写教案，这样的教案不写也罢。

神奇的蜈蚣教案反思

1、中班孩子的蜈蚣走教案是一篇优质课教案，首先，从教学目标上来说，老师规定2、接到主要任务就是让孩子们学会武功，走这一活动，并且自己能够完成任务讲课分心老师把蜈蚣走的走法步伐以及脚步变换等方法规则，并且评价标准等内容写在黑板上，一条一条的列出来

3、先让孩子们一条一条的进行学习模仿，最后，孩子们在老师的指导下完成这些任务，讲课反馈对于活动中表现比较好的孩子进行鼓励和表扬

中班科学领域神奇的气球教案

授课目标，神奇的气球，要求同学们认识和熟悉气球到底神奇在哪里？，他的道理和原因，原理是什么？

讲课分析，老师，可以把神奇的气球，它的神奇性有关资料在网上进行搜索，把叔叔的资料进行归类分析，然后清楚地讲给孩子们，让孩子们进行学习，熟练以后可以进行抢答或者分组回答等打赌讲课的目标

评价方面，最好的组合同学给予红心奖励

幼儿园橡皮泥手工教案

活动目标：

1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块

核心知识点：比较大小、排序

活动过程：

一、捏泥团，比大小

1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球

提问：它们一样吗？哪里不一样？

2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）

和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小

提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

3、玩泥团

幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

说说哪个大，哪个小。

二、泥团排排队

1、加个泥团团

拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）

2、泥团变变变

提问：泥团排好队像什么？

在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

中班科学奇妙的喷泉教案

活动目标：

1、在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理。

2、乐于探索，积极参与喷泉小实验。

3、感受喷泉给生活带来的快乐。

活动准备：

1、材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。（在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞）

2、喷泉的视频和图片。

活动过程：

一、第一次探索，交流发现。

教师：小朋友，你们见过喷泉吗？在哪里见过？

教师：今天，我们来玩一个喷泉游戏。老师带来了一些材料，这些材料小朋友们在日常生活中都见过的，看看哪个小朋友能利用这些材料玩出喷泉。

教师：师请坐得端正的小朋友上来操作。（请个别幼儿操作，其他幼儿观赏）

教师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的？（幼儿回答）

二、第二次探索，了解喷泉的形成。

发书，师请幼儿打开幼儿用书，仔细观察操作示意图。

教师：刚才有的小朋友已经玩出了喷泉，现在请小朋友们仔细观察示意图，看看刚刚小朋友的玩法是不是和示意图上的一样，然后仔细观察，研究一下：喷泉为什么会喷出水来？

教师：现在杨老师在请几个小朋友上来按示意图来操作一下。

三、喷泉的形成。

教师：喷泉为什么会喷出水来呢？

教师：原来水位的高低落差、还有水的压都会形成喷泉。

教师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢？

教师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。

四、欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。

教师：老师这里有些地方的喷泉，小朋友们一起来欣赏一下。（欣赏视频喷泉）

教师：喷泉给我们的城市带来了美丽，给我们的生活带来了快乐，人们都喜欢到喷泉下嬉水游戏，非常开心。小朋友们知道吗？喷泉还可以净化空气呢，在喷泉周围的空气特别干净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。