分数的意义与性质教案，三年级的分数怎么教的

小学数学“分数除法”怎么教学

教学并不是照本宣科，是学生学习过程和教学过程的统一！数学是螺旋式课程，具有系统性和连续性，相对于常见的小数，分数概念略显抽象。小学三年级就开始认识分数，四、五年级是分数概念发展的关键阶段，数概念更加拓展，不再仅代表一个实物，开始表示实物的一部分。分数概念的获得需要学生对于数的理解有一个突破性的进展。

教学的过程中要注意收集反馈和进行教学反思，而不是生硬去抄教案。分数计算学习经历从分数与除法的关系，分数的基本性质，到一般分数加减法，带分数加减法，分数乘法，分数除法的系统分段学习过程，每个阶段都有重点和理解难点，分数的计算相关知识，还要结合应用题去深化理解和运用。

分数除法是个教学难点，是在分数乘法的学习基础上延申，并且和前面的知识准备有很大的关联，首先是除数是整数的分数除法，然后再学习除数是分数的分数除法。计算离不开应用，不能为了计算而计算，要在解决问题的过程中去融合和运用。

②理解倒数的意义，学会求倒数的方法

学习分数除法，首先要导入倒数的概念。这是个新名词：乘积为1的两个数互为倒数。倒数是描述两个数关系的，求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。

什么是倒数？怎么求倒数？所有的数都有倒数吗？倒数是指一个数吗？这些问题都需要去深刻理解并通过大量的专项练习去巩固。

②分数除以整数

在学习分数除以整数时，可以多通过数形结合去理解其意义。借助直观图示帮助学生理解算理“把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之一”，进而理解分数除以整数的意义和计算方法。明白算理更重要，可以通过分数与除法的关系，画图，扩分等方法进行讨论择优。

把1/4平均分成3份，每份就是1/4的1/3。

③整数除以分数，分数除以分数的计算方法

在分数乘法和分数除以整数的基础上，也是分数除法的汇总攻坚学习内容，引导学生自主思考和归纳。要知其然更要知其所以然，比如通过分数与除法的关系去证明，除以一个数等于乘上它的倒数。

结束语：教学必须以学生理解内化来科学设置，从系统的角度帮助学生做好知识的承上启下，通过设置小组讨论，引导学生自主去思考，猜想，验证等，只有孩子们积极参与和反馈，才能起到良好的教学效果，以上！

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小学语文面试教案算分吗

1算分2因为小学语文面试教案是评价候选人课堂设计和语言表达能力的一项重要考核要素，对应聘者的考核分数有很大的影响。3此外，小学语文面试教案评分还需要考虑教案的内容是否符合教学要求，是否能够有效激发学生学习兴趣和积极性等因素。因此，在面试过程中，候选人需要认真准备教案，确保内容有条理、语言表达流畅，进而取得更高的评分。

小学面试教案算分吗

回答如下，小学面试教案通常是作为评估教师教学能力和教学思路的重要参考依据，因此教案的质量对于教师的评价和录用决策具有重要影响。

在小学面试中，教案的评分通常是考虑到教案的设计、内容、教学方法、教学目标、教学评价等多个方面的综合评估结果。

因此，教案的分数是非常重要的，它可以直接影响到教师的录用机会和职业发展。因此，小学面试教案的分数是非常重要的，需要教师认真准备和投入精力。

中小学校长过分看重教师写教案，有必要吗

中小学校长过分看重教师写教案，有必要吗？

答：什么叫中小学校长过分看重教师写教案，看重到什么地步，是规定每个教案的字数，还是规定必须用正楷；是规定一节课就必须要一个教案，还是规定副科的教案与主科要求一样？总要具有说清楚才好。

还有，上面的问题是谁提出来的，是刚考上的特岗教师提出来的，还是正在评中高的教师提出来的，还是过几年就会退休的教师提出来的！

老师教育学生要因才施教，同样，校长要求教师也是因才施策。

还有，你搞清楚了没有，是校长过分看重教案，还是上级看重教案？你想校长是个很大的官，可校长什么官也不是(不是指高等教育的校长，而是指义务教育的校长)，能决断的事情并不多！大多就是个上传下达的作用。

笔者观点：校长适当重视备课是正确的，凡事预则立，不预则废！备好课，有利于上好课，提高课堂教学艺术。要备好课，不是校长的创造，是上级的要求。评中高必须送近三年内一个完整学期的教案！没有优秀的教案，是不能评职称的。校长要教师及时备好课，这是与人为善。假设你要评职称，中高指标很珍贵，做材料要求高，材料没做好，肯定一票否决。假设你备的课也不行，要重备一个学期的教案！结果，不是累死，就是因为时间太匆促，结果材料没有完全弄好而被刷下！你这不是作死吗？为什么闲时不将课备好？！

再说，刚参加工作的新教师，校长要求你认真备课，这没错，是对你负责。至于经验比较丰富的老教师又是教旧课，教案能过堂就行。作为校长，只要上级没有特殊要求，校长不应再加码。快退的老教师，写个简案就行。

回答供参考。

国家级优秀教案含金量

含金量高，国家级优秀教案对于评职称作用很大，具体有这样几点：

一是优秀教案证书在职称评审时在教育教学教研工作项目上，根据证书的颁发级别会加相应的分数。

二是在填写职称评审表时，在教育科研成果栏填写上自己的教案在那级评审中获奖，会增加评委的认可程度，通过率会高

分数的初步认识教学理念

初步认识分数，会读写分数，能用分数表示出一个图形的几分之一。经历举例、解释、建模、应用的学习过程，了解先分后数的分数实质，建立整数和分数之间的联系，感悟数学的学习方式，在富有情趣又层层推进的学习中，感受数学的逻辑魅力和思维力量。

三年级的分数怎么教的

三年级分数教学内容

1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。

2、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。

3、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。需要教案的话说一声