小班礼仪教案30篇，北京汇海教育

幼儿园小班艺术教案歌曲《老师,您早》

活动目标

1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

活动准备

1、课件-懂礼貌的小朋友

2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟

活动过程

一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。

提问：

1、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？

2、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？

3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。

二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。

1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。

提问：

（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？

（2）太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？

（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？

（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？

2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。

（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）

3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。

三、小结

用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。

儿歌

小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，

先说:老师早！

太阳听了咪咪笑，

鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!

宝宝从小有礼貌。

幼儿园小班养成教育排队取餐教案

幼儿园小班学会排队教案

活动目标：

1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。

2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。

活动准备：

1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

2.ppt课件。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)

小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?

二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。

1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2.根据故事进行提问。

(1)故事里有哪些小动物?

(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?

(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?

3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。

三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。

1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?

2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)

3.播放PPT，结合图片讲述。

4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。

四、大家一起来排队。

师：我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝

通过这样的教学可以让小朋友养成排队的习惯，做一个讲文明讲礼貌的孩子。

幼儿园礼仪教案小班餐后

很简单，1教学内容2教学课题3教学目标4教学重点5教学难点6教学过程把这几个写上就全了希望能帮上你！

小班礼仪《离园》教案，北京汇海教育

一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下：

1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么）。

2、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。

3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。

5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。不过大多数的教案都没有

小班礼貌礼仪顺口溜

1、着装

大公鸡，喔喔啼，叫宝宝，早早起。

新衣服，自己穿，小纽扣，对整齐。

对镜子，照一照，露笑容，更美丽。

2、刷牙

清早起，要刷牙，倒杯水，舞牙刷。

咕噜噜，上下刷，小宝宝，没蛀牙。

牙儿白，嘴儿香，说出话，口气佳。

3、洗澡

乖宝宝，勤洗澡，小毛巾，准备好。

搓搓手，揉揉脚，不玩水，不打闹。

既健康，又漂亮，小朋友，身体好。

4、剪指甲

手指甲，长又长，小细菌，里面藏。

小宝宝，勤修剪，既文明，又健康。

5、上幼儿园

小宝宝，上学校，早早起，不迟到。

遇同学，问声早，见老师，问声好。

敬个礼，弯弯腰，小宝宝，懂礼貌。

6、迎送客人

客人到，问声好，端杯水，讲礼貌。

大人聊，莫打扰，不说话，不嬉闹。

客人走，送出门，说再见，脸儿笑。

小班教案,勿打断别人说话

活动目的：1、能安静地听别人说话2、能注意听别人对自己说话并作出回应。活动准备：物质准备：玩具若干。活动指导：1、点名。引导语：今天老师来点名，看看哪些小朋友来了。教师点名，故意说错两三个幼儿的姓名，看看幼儿的反应。提问：刚才我念错了几个小朋友的名字，是哪几个小朋友？你是怎么发现的？2游戏"说说老师说的话"玩法：将幼儿排成几个纵队，教师轻声对每组的第一个幼儿说一句简短的话，要求第一个幼儿轻声传给第二个幼儿，一直传到最后，由最后一个幼儿说出来。看看哪个队说得最正确。2你说我听。引导幼儿两三个一起自由交谈，注意提醒幼儿要安静地倾听别人说话，当别人说话时眼睛要注视着说话的人，不能随便插嘴或打断别人的话。3我说你做。教师布置一些任务给幼儿，如"把红色玩具放到玩具筐里"、"把黄色玩具小狗拿给XX等"，引导幼儿倾听并完成任务。说说做做。幼儿自由组合，由一个幼儿提出任务，其他幼儿听到后完成任务。

幼儿小班角色游戏杂货店教案

小班角色游戏小超市课程计划

小班角色游戏小超市教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等,初步了解超市员工的职责,学会玩超市的游戏,积极鼓励孩子们参与游戏,增强游戏之间的联系.适合幼儿园教师参加小班活动课程.快来看看小超市的课程计划.活动目标：

1.最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.

2.鼓励幼儿积极参与游戏,增强游戏之间的联系.

3.进一步培养幼儿根据要求对游戏材料进行分类的意识和能力.

4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.

活动准备：

销售人员标识,钱,柜台和超市商品

活动程序：

1.简要描述最后一个“超市”的游戏情况,并提出游戏中的一些问题.

（1）在超市中,游戏资料不能按类别打包.

（2）个别孩子不懂得礼貌待人.

（3）游戏情节更加单调,与娃娃家庭的互动还不够.

2.让孩子们根据自己的意愿自由选择要播放的区域,老师会给予适当的调整.

3,儿童组游戏,教师专注于超市.

*引导幼儿学习“超市”游戏中的销售人员,保安员等角色.

进行简单的游戏互动.

*老师充当经理,帮助孩子发展相应的游戏玩法.

活动结束：

*提醒孩子们根据每个角色区域包装游戏资料,并要求整齐地放置.