小班钻爬游戏教案中班幼儿钻爬指导要点-摇篮网

小班体育蚂蚁运粮教案

活动目标：

1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。

2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块

2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线

3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞

活动过程：

一、准备部分

热身运动(背景音乐：我爱洗澡)

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合儿歌练习抬头爬的动作

(1)导入：

师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。

(2)教师配合儿歌示范动作：抬头爬

师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。

(3)幼儿集体练习动作

师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗?(屈.老师.教案网出处)就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?”

师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)

(2)教师配合儿歌示范动作：倒粮食

师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”

(3)幼儿集体练习动作1—2次

3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)

(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”

(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。

(3)评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对

师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。

师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看?

(2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。

师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。

师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!”

(3)幼儿集体练习过小桥。

5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆)

师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，出发吧!”

三、放松活动(背景音乐：虫虫飞)

师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧，跟着妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

适合小班幼儿的户外游戏活动

老鹰捉小鸡

游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

2.看标志爬

游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。?

3.喂小动物吃饭

游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。?游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

4.我是小小传球手

游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。?游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

5.拉大锯

游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

中班幼儿钻爬指导要点

①动作要领

钻的方法一般有两种:

正面钻和侧面钻.正面钻的要求是:面向障碍物,低头、弯腰、屈腿身体尽量蜷缩◇两脚交替向前移动,从障碍物下面钻过.侧面。

钻的要求是:

身体侧向障碍物,屈膝下蹲,腿前伸,低头、弯腰,移动身体重心,同时转体钻过障碍.

爬的动作种类很多有手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及俯卧在地上匍匐前进等.无论哪种形式的爬,都要求做到抬头,动作灵活、协调.

攀登动作可以由两手握上一格横木,然后两脚先后登上同一格横木练习开始,逐步过渡到两手两脚交替向上攀登.

②教学建议

A、钻、爬和跑跳相结合.钻、爬时四肢和躯干肌肉负荷较大,在教学和活动时宜与跑跳等活动结合起来,既可提高活动兴趣,又可调节运动负荷,避免身体局部疲劳和增加全身的运动负荷.

B、注意安全.攀登有一定的危险性.教学和组织活动时一方面注意安全保护和帮助,另一方面要通过示范和语言提示等方法增强幼儿的信心和勇气.

C、利用现有的地形、场地,多给孩子练习机会.

D、如果老师不能做钻、爬示范,就要请能力强的孩子做示范.

③各年龄班钻爬与攀登的要求及内容

A、小班要求:学会低头过障碍,手膝协调向前爬,能在攀登架上爬上爬下.内容:钻过7O厘米高障碍物(橡皮筋或绳子).两手两膝着地向前爬.在攀登架上爬上爬下.参考游戏:小猫钓鱼,蚂蚁搬豆.

B、中班要求:低头缩身,手脚协调地钻爬和攀登.内容◇钻过直径为60厘米的圈◇手脚着地屈膝爬.手脚协调地攀登.参考游戏:小猫搬家,网鱼。

C、大班要求:在中班基础上,协调灵敏地钻爬和攀登障碍.内容:巩固提高.参考游戏:小猴摘桃,猫捉老鼠,钻山洞.

小班幼儿单脚跳和爬的好处

1.帮助脑发育

不要小看爬行和跳这个动作，虽然会弄脏宝宝的衣服，但是对于宝宝的脑发育是非常有帮助的，最关键的就是可以促进小脑发育。因为小脑是维持身体平衡的关键，而爬行正是可以锻炼身体平衡的重要动作，因此间接的也促进了宝宝的小脑发育。而且在爬行的同时，宝宝还可以用手指感知一些事物，这对脑发育也是很有帮助的。

2.锻炼手脚协调能力

爬行和跳并不是某一个器官就可以完成的动作，需要手、脚、眼、脑并用才能顺利完成。尤其是手和脚，一定要默契配合才能完成这个动作，因此爬行也是锻炼手脚协调能力的好方法。

3.强身健体

爬行和跳是很费力气的，宝宝在做爬行游戏的时候体力消耗是很大的，做完游戏以后就会觉得又累又饿，自然也会比平时吃的多一些。如果每天都做这种游戏，宝宝的饭量就会每天都不错，因此强身健体也是指日可待的事情。

户外游戏爬楼梯锻炼小班幼儿什么能力

户外淑戏爬桉梯锻炼小班幼儿的体力

幼儿小班安全课教案

幼儿园小班安全教育——《走在马路上》 活动目标： 1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 活动准备： 1、信号灯，斑马线，天桥图片 2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。 3、教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。 教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。 （2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。。 3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。 教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？ 1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。 丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。 幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》 活动目标： 1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。 2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。 活动准备: 1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。 （1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。 教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。 （2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。 ①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ ②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 ③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。 （1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。 4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。 （1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。 5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？ 幼儿园小班安全教育——《我爱我自己》 活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。 活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 （1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。 （2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 （1）观察比较男孩和女孩发型特征。 ①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？ ②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。 （2）观察比较男孩和女孩衣着特征。 ①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？ ②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。 ③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。 （3）观察分辨男女卫生间的标志。 教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？ ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？ ③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？ （4）观察分辨男女游泳衣。 ①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？ ②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 ③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。 3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。 教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？ ②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体ZUI重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。 （2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。 幼儿园小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》 活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。 活动准备教学挂图和幼儿用书。 活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？ （2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？ （3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ （4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ （2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？ （3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ （4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。 （1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 （2）教师引导幼儿学习儿歌。 （3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。幼儿园小班安全教育——《小问题，大安全》 活动目标1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。 2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。 3.能对画面中的行为作出评价。 活动准备教学挂图和幼儿用书。 活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。 教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。 （2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！ 2.引导幼儿阅读教学挂图。 （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？ 二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？ 三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。 3.引导幼儿阅读第二组图。 （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？ 二．你们觉得他这样做对吗？为什么？ 4.引导幼儿阅读第三组图。 （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！ （2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？ 二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？ （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。 5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。 （2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。 2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班体能课有哪些

1、身体基本活动技能：目标：小、中、大班幼儿各按其年龄段目标在掌握走、跑、跳跃、投掷、平衡、踢、钻、爬、攀登等基本活动技能过程中，尝试运用不同体育活动器械及辅助材料，能在不同的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习，具有成功感和自信心。主要内容：在一日户外体育中有目标有计划地组织幼儿进行锻炼，注重锻炼的实效性，并在每个锻炼环节中随机抽测幼儿锻炼开始、进行和结束部分的幼儿心率，了解运动负荷和运动量，在观察幼儿面色，呼吸状态、精神状态后进行调整，记录与活动相关的心理素质反映，以及创新举动的频率，分析这些片段并进行有目的地创设相应情境，进一步促进幼儿良好强化正面心理行为与创新品质，让幼儿逐步形成相关的情绪体验.2、身体素质：目标：提高幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能，帮助幼儿灵活运用各类体育器械进行锻炼，在掌握进行身体素质练习所必需的知识和技能的同时探索活动.器械的不同玩法，满足幼儿身体活动、娱乐、表现、积极性和创造性以及不同方式方法，不同合作伙伴等多种需要，培养幼儿活泼开朗的性格以及敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。主要内容：通过家园共育。幼儿和家长一起制作的户外玩具提供给幼儿。例如：踩高跷、飞盘、捉尾巴、袋鼠跳、绸带等。以及为幼儿配备的户外玩具。例如：跳跳球、呼啦圈、羽毛球、扔接球等等。提供各种幼儿感兴趣以及适合年龄特点的体育器材，使幼儿的体育游戏更加丰富。3、基本体操：目标：在幼儿掌握的一般体操及队形变化的同时让幼儿尝试创编不同的模仿操、器械操等，激发幼儿对做操的兴趣，提高身体动作的表现能力，发展其空间想象的概念和能力，培养幼儿在体操活动中协同一致，遵守纪律的优良品质，满足幼儿表现模仿、审美等多种需要。主要内容：创新徒手操及器械操的教学模式，根据年龄特点让幼儿主动参与学操以及队形的变换的内容，平日早操带领幼儿做律动，提高幼儿兴趣。为幼儿创造活动条件与空间，使幼儿形成积极主动、自信、创新等的心理品质。

幼儿园大班画画教案？关于四季豆大班绘画教案

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