有趣的房子教案，大班水彩画房子教案-摇篮网

七巧板小房子教案

授课目标七巧板，小房子手工制作，要求孩子们掌握住这些手工制作的方法，步骤，原理以及在制作小房子中所要注意的各种问题，并且自己能够独立完成任务讲课分析老师可以把小房子手工制作的方法，方式，步骤，原则印证资料事先发给孩子们，先让孩子们预习学习，然后在课堂上完成制作任务预期中发现的问题，老师给予指正课堂评价对于没有完成任务的孩子分析其原因进行改进和更正，最后，让请完成任务，确保教学课堂的有效性

水彩画房子大班教案

一、教学目标：

１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点：

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备：

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

※教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

※教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

※教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

※教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

中班房子怎样建起来教案及反思

回答如下：教案：

一、教学目标

1.了解房子的建造过程和方法。

2.培养幼儿的动手能力和合作意识。

3.养成幼儿的勤劳习惯。

二、教学准备

图片、纸板、剪刀、胶水、颜料、建材玩具等。

三、教学过程

1.导入：通过图片让幼儿认识房子的基本构成。

2.讲授：老师向幼儿讲解房子的建造过程和方法，并介绍一些常用的建材。

3.制作：让幼儿使用纸板、剪刀、胶水等材料制作房子模型。

4.涂色：让幼儿自由涂色，发挥想象力，让他们的模型更加美观。

5.展示：让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿一起欣赏。

6.反思：老师引导幼儿回顾整个制作过程，分享成功经验和感受。

四、教学总结

通过本次活动，让幼儿了解房子的建造过程，培养他们的动手能力和合作意识，同时也能养成他们的勤劳习惯。

反思：

本次教学中，我注意到了幼儿对于房子的构成和建造过程有了一定的了解，同时也提高了他们的动手能力和合作意识。但是在实施过程中，我发现有些幼儿在制作过程中出现了困难，需要更多的指导和帮助。下一次我会在准备工作中更加细致，为幼儿提供更好的指导和支持。

小班语言会动的房子教案反思

教案反思：

本次小班语言会动的房子课程，我们以“房子”为主题，通过多种形式和活动，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣和积极性。但是在教学过程中，也存在一些不足之处，需要进行反思和改进。

首先，我们在课程设计方面存在一些问题。虽然我们已经事先准备好了一些教具和游戏活动，但是有些内容并没有很好地与主题结合起来，导致孩子们的注意力不够集中，参与度不高。因此，在今后的教学中，我们需要更加注重课程设计的连贯性和完整性，确保每个环节都能够紧密围绕主题展开。

其次，我们在教学方法上也需要进行改进。虽然我们采用了多种形式和活动来教授知识，但是有些活动过于单一，缺乏互动性和趣味性，难以引起孩子们的兴趣和参与度。因此，在今后的教学中，我们需要更加注重教学方法的多样性和趣味性，采用更加生动、形象、互动性强的教学方式，使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习知识。

最后，我们在评价和反馈方面也需要加强。虽然我们在课程结束时进行了总结和反馈，但是有些孩子可能没有很好地理解自己的表现和进步情况，需要更加详细和具体的评价和反馈。因此，在今后的教学中，我们需要更加注重对孩子们的表现和进步情况进行全面的评价和反馈，帮助他们更好地认识自己的优点和不足，提高学习效果。

小猪三兄弟盖房子幼儿教案

《小猪三兄弟盖房子》是一部经典的幼儿故事，教育孩子们要勤劳、聪明、勇敢，培养他们的团队合作意识和创新思维。该故事可以通过绘本、角色扮演、手工制作等形式进行教学，让孩子们参与其中，感受其中的乐趣，提高他们的动手能力和想象力。同时，教师也可以引导孩子们思考故事中的主题和意义，培养他们的品德素养和社会性情感，促进他们的全面发展。