合唱与指挥教案，中班安全教育夏季防护的教案怎么写-摇篮网

科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案

教学目标

知识与技能

学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系。

过程与方法

通过反复实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上学到的知识用于生活实际中。

情感态度与价值观

培养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重事实，热爱科学的习惯，在研究中体验探究乐趣。

教学重点

通过实验探究初步认识磁铁的力量。

教学难点

通过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化。距离越近，吸引力越大；反之则越弱。

教学准备

多媒体课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。

教学过程

（一）魔术激趣，提出问题

师：同学们好，今天由我带领大家走进科学课堂。今天老师给大家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？

学生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。

师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢？

设下一个悬念，然后导入课题，这节课我们就研究磁铁的力量。

板书课题：14、磁铁的力量

（二）大胆猜测，实验验证

1、活动一：磁铁能吸引哪些物体？

师：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲讲你的体验？

生1：磁铁能吸铁。

师：它能吸铁吗？好，谁再谈谈？

生2：……

师：这么多同学玩过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？

生1：磁铁吸大头针，钉子。

生2：磁铁吸铁等金属的东西吧。

师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：

（1）、以小组为单位，小组长负责协调实验；

（2）、将实验材料从盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；

（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责将信息记录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的下方；

（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一定要轻拿轻放，拿铁钉时注意安全;

（5）、试验完毕后把材料收回袋中放到小组长桌子的右上角，就不能再动了；

同时出示温馨小提示：孩子们认真倾听别人的发言可是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？

生：能。

师：老师相信你们也能做到。小组长上前领取实验材料开始实验。（指导实验）

小组汇报总结。

学生在汇报总结时教师板书：被磁铁吸引的物质是用铁做成的。说明磁铁有吸铁作用。

2、活动二：哪种情况吸得多？

师：既然磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸不到那位同学的曲别针，生：离得太远。

师：告诉我怎样才能吸住？

生：离近点。

师：看来磁铁磁力大小和被吸引物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那如果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子量）

对照着老师给大家准备的实验报告单（2）按上面的方法去做一做，提示大家注意：

正确使用尺子竖着时要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇报总结。

学生在汇报总结时教师板书：距离近吸得多吸引力强

距离小吸得少吸引力弱

（三）知识应用及拓展活动

知识运用：巧取曲别针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让学生想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。

磁铁的应用：出示一些磁铁在日常生活中的应用图片。

（四）总结收获，体验成功

鼓励学生谈谈这节课的收获。

结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一定会有很多收获！

板书

14磁铁的力量

距离越近，吸得多，吸引力越强。

磁铁吸铁质物

距离越远，吸得少，吸引力越弱。

中班安全教育夏季防护的教案怎么写

活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。

3、知道几种特殊的电话号码及其作用。

知道在外出游玩时应该注意的事情。

4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

具备初步的自救意识。

活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的？请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。

2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

如何看待职业教育

近日新版《职业教育法》颁发，似乎职业教育的春天就在眼前。但小生认为，要真正搞好职业教育还须多做实事。

一要切实提高技术工人的自豪感和收入，让他们也像德日两国一线技工那样经济地位可比肩甚至傲视白领；

二要像办重点高中那样办职校，职校不是差生的收容所，而是大国工匠操作型人才的摇篮，不是企业的跟屁虫而是中小微企业依赖的上帝；

三是恢复国际上流行我们也试行过的综合高中，到高二高三让家长和学生看清现实和前景自主分流；

四是像改开初期那样用法规和经济手段强化企业内的职业技能培训，让技工提升技能和资质；

五是不宜过度鼓动职教高学历化，而是资历化，高学历反而造成一线技工更加紧缺，德日两国高级技工占比40-50%，而我们仅可称占比5%。

乒协教练组职责

1、每日必须身着工作服上岗，不可因任何原因、理由不穿工作服；2、不可在工作场所大声喧哗、嬉笑；

3、工作区域内门窗及时开关，保证通风与闭馆后场馆安全；4、如有调休或请假必须提前向总经理提出申请，经批准后方可离开；5、吃饭时间不得超过20分钟。

6、在保养过程中，如发现设施设备有损坏或异常情况应向值班经理及时汇报，并及时联系工程部维修。

7、负责管理球馆器材，认真做到器材的整洁、无损坏、布置合理。8、教练员对会员服务要热情周到，不得与会员发生争执。

9、团结协作，不准给同事设置工作障碍，不准以任何借口扰乱工作秩序。10、损坏球馆器材，要照价赔偿。拾到物品，应及时上交值班经理。

11、针对私教，从难从严，从实战出发，进行科学的大运动量训练，认真制订教案，努力完成训练计划。

12、如有比赛，做出赛前准备和临场指挥，赛后认真总结，账目的清楚。13、严格管理教育，加强思想政治工作。14、发扬民主，爱护学员，不准打骂和侮辱人格。15、以事业为重，处理好工作，学习和家庭的关系。16、在训练、学习、生活等方面做学员的表率。17、教练员之间互相学习，互相支持，团结协作。18、遵纪守法，维护社会公德，执行俱乐部各项规章制度。

19、在公司时间内，在任何地点遇到顾客时必须微笑问好，执行“三米法则”，过道遇见必须礼让会员先行。

20、不允许带自己的小孩到俱乐部玩耍，如有特殊情况，由家人陪同。

21、对会员在俱乐部内不应该的行为要及时制止（小孩滑旱冰、骑儿童车、追逐打闹等）。22、在本职工作范围内，有权利和义务提醒其他同事做好配合工作；23、准时参加公司及部门会议，并做好记录；

24、上班时间不可玩手机，不可以在工作场所接打私人电话。25、教练员要不断学习，提高自身的整体素质，以便提高工作质量。27、完成岗位目标和上级下达的其他任务