幼儿园大班国学教案 考幼教用什么app

如何让幼儿园教学活动丰富多彩

幼儿园的教学活动是丰富多彩的。要想上好一节教学活动，首先要符合本班幼儿的年龄特点和幼儿以往的生活经验来制定教育活动。

1.一节好的教学活动，要先写好教案，每个教学活动都是有计划、有目标、有目的去实施，如果你没有写教案，直接去上课，那么在教学活动中，在你没有准备的情况下肯定会出现各种问题存在。

2.一节好的教学活动需要教学准备，也就是老师需要准备玩教具，玩教具一定要保证幼儿每手一个，体现幼儿全体参与性，幼儿才能有兴趣积极参与活动中去。

3.在教学活动中，以游戏为主，在学中玩，玩中学。注重班级老师的参与性，老师与幼儿互动性，幼儿与同伴之间互动、合作意识等

4.教师进行总结，对课程的总结，对幼儿的表现进行总结，在课堂上教学活动不足之处或者老师对自身不足之处进行总结，老师善于总结经验，才能以后在教学活动中提高自己。

还有一种教育活动就是随机教育，在幼儿园一日生活中，老师善于发现幼儿提出的问题或者生活现象进行随机教育。如孩子在户外活动善于发现小蚂蚁，老师可以进行随机，进一步了解蚂蚁是由什么部位组成，蚂蚁的生活习性等。

我们的教学活动是丰富多彩，生活中处处体现教育，孩子在幼儿园才能全面发展。

希望大家多多关注，多多评论，多多点赞和转发，谢谢

国学与书法是否可纳入教学计划

就我个人偏见，是不赞同纳入教学计划的，你要让孩子讨厌什么，就让他学什么。就是所谓国学，我手机上几乎每天收到什么清华国学班、人大国学班的招生广告，一学期多少钱，包你学了怎样怎样。可是所谓国学，包括美术和文物吗？小孩子背老庄孔孟、唐诗宋词，他未必真的懂中国，爱中国。小孩记忆力好，跟新电脑一样，不是了不起的事，就跟我们小时候随口就背毛主席语录，至今忘不了。这不说明有文化。

意大利有个导演叫费里尼，他说过一句话，可能有点极端。他说全世界的孩子在五岁以后送到幼儿园就被扼杀了。他反对所有现行的教育。我的观点跟他一样，中国的教育从幼儿园开始就在扼杀孩子，让他变得不像一个孩子。人越长大，越是一个变坏的过程，变麻木的过程，不看天，不看星星，也不看花儿，不看树。脑子里只想挣钱，想当官，想把别人弄下去自己爬上去，所有的人就是想挣钱，做生意。13岁以前的孩子，我主张不要跟他们解释什么是“美”，什么是“古代”和“现代”，如果带他到博物馆去，根本不要对他解说，他听不懂，并且会厌烦。就是让他看，如果他实在不要看，就带他出去，他想吃就吃、想玩就玩，不要太早灌输这么多词汇给孩子，什么大师，艺术，美……都不要给他。

如果非要说教育，家庭教育才是无微不至的教育。那样的教育，再好的大学也教不了、比不了、代替不了。

今日中国的现实是：国家从来没有像今天这样富强，充满机遇，而且必将更富强，出现更多机遇。另一半现实是：当今中国教育既是空前庞大、空前繁荣的时期，也是空前荒芜、空前贬值的时期。

为什么学校不教《易经》

《易经》是中国传统哲学、思想、文化的源头。自隋唐开科取士以至清朝，中国封建社会科举文考必考的"四书五经″，及其私熟深层次教育，多有《易经》的讲授和学习。因为《易经》是"六经之首"，是学习的重点和难点。

至于现在除了个别大学开有《易经》课之外，一般学校为什么不教《易经》，我想原因可能有如下几点:

一是从清末"戊戌变法″至"洋务运动″以来，我国既开始了"西学东进″的一个过程，至清朝灭亡又废除了科举制度。

二是无论孙中山先生开启的中国民族、民主革命，还是中国共产党领导的民主革命和社会主义革命，总体都要打碎旧中国五千年的封建旧秩序。封建的儒家和宗法思想，都不符合社会革命的要求。

三是新中国建立以后，我们需要大力宣扬马克思、列宁主义和毛泽东思想，要"多、快、好、省地建设社会主义″，要加大力度学习现代科学知识，普及科学思想和科学文化。

四是《易经》之《易传》中《系辞》”开篇"天尊地卑，乾坤定矣。彼高以陈，贵贱位矣″的等级观念思想，与社会主义制度下"人人平等″的思想，不相符、不一致。

五是长期以来，我们的知识文化界，包括大学教授中，了解、懂得、能讲授《易经》的人才，极度溃乏，缺乏能够正确传授、教学《易经》的人才。大学校园、高级知识分子阶层尚且如此，更不用说各级中学学校。

六、《易经》在封建社会是"显学″，是通过学通"四书五经″、参加科举中榜，即可当官走向富贵的一条道路。而现今社会是大兴科学、科技大兴的一个时代，是一个人人都应该学习科学文化、科学知识和科学技能的时代。《易经》原著本身，非常难懂，它本身并不能直接产生科学效益，又很不适合绝大部分人系统、普遍的学习。

综上所述，历史、现实、趋势、程度等各个方面，都造不成、也不适合普通学校开设《易经》这门课。由此可见，绝大多数学校不教《易经》，实属正常。

附:2003年冬，我在洛阳外国语学院学习《军事英语》时，队领导看到我对《易经》原著和术数学之"六爻术″掌握的还不错，曾两次要求我给参加培训的各级干部们(副营到副师级)上上课。但受限于培训时间的紧迫，尤其是自身能力、水平较低，况且《易经》原著和术数原理，短期内是无法讲明、讲好的。最终也还是希望首长理解、谅解，仅与个别同学小范围内交流、测试作罢而已。

有哪些适合大学生学习的网站推荐

一、B站

年轻人的聚集地，不仅番剧、鬼畜看到爽，一些教程、直播也是爽歪歪。

二、教程、自学类网站

腾讯课堂：学习内容非常丰富，计算机、法律、会计、美术、英语还有一些生活方面的，都非常充实

慕课网

学习计算机的不二选择哦，HTML、Java、python、Vue.js……

三、求职招聘类

高校人才网：招聘求职好去处

针对各大专业，以及中小学、医学、科研人才的。还有一些大学的招聘信息。

四、考试、进阶类

中国教育考试网

这个毋庸赘言，英语四六级、计算机等级考试、雅思、托福，都离不开它。

五、千图网、昵图网、花瓣网、这些都是一些素材网站，难免要设计一些图片

六、中国大学MOOC

这个网站怎么都脱不开的，上千门的名校免费课程，无论预习还是复习都是不错的选择。

宝宝刚上半年的幼儿园，就让学三字经、千字文，有必要吗

三字经和千字文都是我国的经典文学著作，能够流传至今也一定是有他的可取之处的，但是让入园半年也就是三岁左右的孩子学习三字经还是太早了。

我想这样的幼儿园应该是为了迎合或是讨好家长才这样做的，因为如果根据孩子的学习与发展的规律和特点来说，孩子所接触的汉字应该是直观性的并且要符合孩子年龄特征。

幼儿园3-6岁的孩子应该以游戏为基本活动，所开展的教育教学也应该围绕游戏来进行，主要是为了激发和培养孩子的兴趣，这是幼儿发展与学习指南和《纲要》中所提出的。那么让三岁的孩子去学习三字经明显就违反了这一点。

因此我可以很负责的说，这样的教育教学是不对的，是违反孩子发展规律和特点的。说白了三岁这个年龄段的孩子字都不认识，看得懂三字经、千字文么？这个年龄段的孩子有的还不具备自我服务能力或是连正确的是非观念还没形成，他能理解千字文、三字经么？

如果只是让孩子们简单了解一下，三字经、千字文都是我国经典文学作品，都是教导我们好好学习健康成长的，这无可厚非。但是如果真的是让孩子去理解或是记忆背诵千字文、三字经的话，那么一定是不对的，并且会因此影响孩子以后学习的兴趣。作为家长一定要清楚并且及时干预阻止。

以上就是我的看法，希望能够帮助到大家，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。

现在小学论语教什么

论语八则译文

1、孔子说:"学习知识,经常去温习它,不也是高兴吗有志同道合的人从远处到这里来,不也是快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗"知识点：“说”通“悦”意思：高兴

2、孔子说：“复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了.”

3、孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.”

4、孔于说：“子路,教给你正确认识事物的道理吧.(知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧.”（这段说的是对待事物的正确态度.）

5、子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”（孔子说：“他聪敏而又爱好学刁,并且不以向不如自己的）人请教为耻.因此用‘文’做他的谥号.”这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问.

6、孔子说：“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?”

7、孔子说：“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师.应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正.”（这里说的是只要虚心求教,到处都有老师.）

8、孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”

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幼师资格题库是一款训练题APP，它包含了国家教师资格证考试的历年真题，模拟押题，给考生丰富的刷题机会，它还设置了错题库和收藏夹两个小工具，考生根据自己的情况复习错题、收藏重要题目。

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幼师实训平台是一款幼师实训实习平台，里面包含了个人资料、幼师定位、幼师评价、考核手册、实习幼儿园等几项内容，幼儿团可以利用该APP为实习老师合理考评、合理打分。

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