小孩上小学后突然性格大变(小孩上小学后突然性格大变怎么办)

生过孩子的人性格会变么？

肯定会变。人的性格并非全是天生，是有能动性的，有相当部分是后天养成的。随时间环境的不同而改变的。习惯成自然，习以成性，但仍然会因时间环境的不同，个人经历改变而发生变化。一成不变的事物是不存在的，一切都在变，人的性格也在变。只是变有量变质变之别。女人生过孩子，最少是大的量变，有的甚至感觉是质变，前后性格变得判若两人。

男女恋爱结婚，重心在情爱上。女人生过孩子后，有孩子要照顾，重心就变，其性格也会有所改变，有的改变蛮大的，所以做人要学会与时俱进，不断改变完善自我，适应变化。一些不知变的，不适应变化的，就会矛盾重重，夫妻关系，婆媳关系，家庭关系等等都紧张难处起来。这一点应引起重视。

有丈夫埋怨，女人生过孩子后，爱心重心都放在孩子上，性格大变了，卿卿我我变成了婆婆妈妈的唠叨，烦死了，什么都更自以为是自以为主，功劳大大的，可以任意指使人，挟孩子以令丈夫了。别人有没有这现象，而我家的就这样。事实上，哪家的没有些儿相似。人的性格肯定是会变的，女人做妈妈了，变化会更大，就看向那方变化，能不能适应得了。

孩子的性格特别胆小、憨厚，一般会有哪些表现，该怎么办？

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2020年04月20日

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孩子的性格与遗传基因和家庭教育方式有很大关系。平时父母与孩子要多多交流，不过要过于干涉孩子的一言一举，适当给孩子自由，遵从孩子的意愿，多带孩子出去玩，都说:孩子越玩胆子就会越大。

孩子要是不常接触除家人以外的人，不经常出去和同龄的孩子一起玩；不经常和别人交流。

在家里父母又过度保护，担心孩子安全，这也不能玩那也不能玩，磨灭了孩子该有的天性，太过限制孩子，时间长了，无形中给孩子造成了心里阴影，都会导致孩子会有胆小和憨厚的表现。

孩子胆小，比如:上课回答问题时，想举手又不敢举手，真举手站起来回答时，声音又特别小，一方面他怕回答错了，老师会批评；一方面他缺乏锻炼，不敢大声在人多的时候说话。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍时，别人叫他干嘛，他就会乖乖去做，哪怕是不好的事，他也无怨言，把别人当做自己的"老大"看待，还觉得别人和父母一样会真心对他，还开心的很。

如果父母想帮助孩子改善，首先自己也要反思，有所改变。

每位父母都是孩子的第一任老师，应当正确引导孩子每个阶段的成长，不要经常打击大，多多鼓励孩子，多关注孩子内心的想法，给他需要的关爱。

小学生上课爱做小动作如何处理？

对于课堂爱做小动作的学生，我是这样做的：排座位时，将这些学生排到前排，让他们坐在老师的眼皮底下，老师一边讲课一边时时盯着他们，一旦发现他们有做小动作的苗头，轻轻走到他们身旁或者用眼神提醒他们或者突然提高讲课的声音。除此之外，安排一名优秀同学坐在这些学生的身边，老师不在教室时，让优秀同学监督管理他们；有时还要请家长一起帮助这些孩子改掉爱做小动作的毛病。

有些人经历了很多事情后，为什么性格就慢慢变了？

人生就像一条河，每个人就像一粒粒石子。在岁月冲刷下，在经历了种种痛苦后，一粒粒石子逐渐由棱角分明磨成了鹅卵石。

当然，鹅卵石不是贬义词，而是生动再现了我们在经历许多事情之后，丰富了阅历，增加了理智，性格也慢慢由过去的浮躁走向沉稳，由过去的不负责任变得成熟。

曾听过这样一句话：如果你不能改变世界，那就去努力适应它。

于是，面对生活中的诸多变数，我们慢慢学会了应对，能看清糖衣里的炮弹，能读出微笑后的杀机，能懂得逢场后的敷衍作戏；当然，我们也因为挫折会有所提高，通过学习弥补短板，通过他山之石垫牢自己的基础……或许，这就是成长吧！

只是，你在改变自己的同时，要在生命空白的页码里，努力涂抹出不一样的烟火，漂染不一样的色彩，直到有一天，你的灵魂散发出宁静的香味，那时候，你会距离自己的初心越来越近，而不是越走越远。

孩子上一年级后，感觉有些不适应，该怎么办？

幼儿园和小学阶段的学习方式和学习任务发生了实质性的变化。幼儿园的学生重在开发幼儿的智力和想象力，以自主活动为主，在游戏中学习。而进入一年级的儿童难免会有不适应的情况，家长也不要心急，只要加以引导都会适应的。

1.建议家长可以先从孩子的日常起居入手，幼儿园和小学的日常作息时间会有很大不同，随着孩子的年龄增长，有些事情孩子能自主完成，所以父母尽量放手，不要害怕他们犯错，有错误是正常的，没有错误才不正常，要有足够的耐心，由于幼儿没有时间观念，可以由父母制定作息表，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

2、建议家长可以多多从心里上进行引导，帮助孩子缓解压力，或许他们的不适应更多的来自于外界环境，刚刚融入新的班集体，没有熟悉的老师，没有熟悉的玩伴，难免会产生陌生甚至抗拒心里，所以我们家长可以多多关心学校发生的事情，结交的新朋友，刚新学的知识，引导他们正确认识小学生活的趣味性。

3.建议家长可以多多加强与老师的沟通，及时了解孩子在学校的动态性，听取老师的意见和建议，毕竟老师和孩子相处的时间也是比较多的，学校和家庭共同形成教育合力，使学生尽快融入小学生活。

4.孩子适应能力强，较少出现这种现象，可以让孩子多多参加课外校外活动，多多与人沟通交流，培养多种兴趣爱好，丰富学生的情感体验，增强孩子对各种环境的适应能力。