小孩性格胆怯怎么办(小孩性格胆怯怎么办呢)-摇篮网

孩子在学校胆小不爱说话要怎么办？

答：

很高兴回答您的问题，希望我的答案能够对你有所帮助。

这位家长不必担心，您反映的这种现象并不是你家孩子独有的问题，很多在幼儿园托或者刚上学的小朋友都会出现类似的问题。

昨天在满爸的育儿群里，就有一位家长求助说，“把孩子从幼儿园接回家，发现孩子的裤子都尿湿了，有时候甚至还拉在裤子里。因为自己要上班，下午接孩子的时间比较晚，孩子想上厕所也不敢和老师说。听老师反映最近提问时，孩子说话的声音也比较小，要不就不说话，老师说抱下他也不让抱。晚上问孩子为什么想上厕所不跟老师说呢？回答是害怕老师。这可怎么办呢？”

孩子在学校胆小不爱说话，主要是因为他们的性格中有害羞、被动或者怯懦的部分。有这些性格的孩子往往不轻易展露自己的想法，反而让大人往自己的心思里猜。这种情况在家里还好，家长熟悉孩子的性格和脾气，能猜到孩子想要什么，基本没有沟通障碍。但是，在学校，一个老师要面对十几甚至几十个学生，不可能对每个孩子做到面面俱到？孩子在老师那里得不到关注，自己又因为害羞不敢表达，久而久之，孩子在学校就会变得寡言少语。如果，老师再批评几句，孩子就更不敢说话了。

遇到这种情况，家长可以多带孩子参加集体游戏，比如，参加一些儿童互动课程，或者和同事的孩子一起出去玩。让孩子多接触一些陌生人，培养孩子敞开心扉，主动与人沟通的能力，帮助孩子摆脱害羞、被动或怯懦等不良性格的影响。

祝宝宝快乐健康成长！我是“满爸育儿经”，经验丰富的育儿达人，多平台原创作者。坚持分享科学育儿知识，为朋友们带来最前沿、最科学、最实用的育儿方法。

儿子八岁多了性格有点内向有点胆小，怎么办？有什么方法可以锻炼他？

多鼓励，少批评。要是孩子能够大大方方地跟人打招呼之类的，就赞扬一下。

创造条件让孩子多跟小朋友接触，比方说，带着他跟同龄的小孩子一起出去玩玩啊，踢踢球啊，之类的。感觉男孩子还是要他多进行体育运动，性格可以阳光灿烂好多。可以建议他在班里适当担任点小职务，这样增强孩子的社会责任感，和提高交往能力、沟通能力。我认识一个小孩子，从很小，他父亲就很注重对他的性格培养个塑造。这个小孩在业务学校学英语，下课就主动找老师说想干班长，帮老师做事情。

他爸带他出去玩，街上有那种主持节目的，他爸就鼓励他上去表演。

而且孩子很小，就带着他读书、出去游玩、做简单的物理、化学实验。哈，孩子长大以后了不得啊！

所以，男孩子的教育，父亲要多参与。

孩子不爱学习，性格又内向胆小，打不得骂不得，该怎么督促他学习？

谢谢邀请。

人生的头等大事，是自己小时候接受的教育，和成年后对孩子的教育，决定着自己和下一代的命运。

教育是一门深不见底高深而神圣的学问。

培养出一个活泼可爱、有爱心、懂礼仪、有强烈的求知欲的孩子，可以说，教育就是成功的。

身教胜于言教，教育者的人格就是教育的一切，爱、鼓励、启发、耐心、是教育者的伟大本领。

终生之计，莫如树人。教育的目的，在于培养人的个性、制造成人、尊重生活、培养人对前途的希望、心中有爱的品行、心智上能力的发育、人类文明的传递、所以说，教育者是人类灵魂的工程师。

实话说，孩子13岁了，家庭才开始关注教育，是有点晚，但还可弥补挽回，关注孩子的点滴进步，给予赞扬鼓励，激发孩子的上进心和自尊心，高度给肯定、奖励、激发孩子的灵性、活泼的本性、和荣誉感、逐步使孩子树立正确的人生观、求知欲、爱心和责任心，相信你一定会成功如愿。

三岁宝宝在家活泼能闹，但是见到生人就很胆怯，该怎样教育呢？

导读：三岁宝宝在家活泼能闹，啥也能说，出门见生人就胆怯躲妈妈身后。

其实，这种情况非常普遍，我们家就有一个在家动若脱兔、大呼小叫、能够翻天，出门静若处子、总是要抱、惜字如金的两岁半小家伙。在家的时候，我总发愁怎么让小家伙安静下来，出了门，又会发愁怎么让孩子下地跑、跟别的小朋友进行交流。

这种巨大的差异，是因为什么原因所导致的呢？

家庭是令孩子最熟悉、放松的环境

任何一个家庭，对于孩子而言，都是自己从小成长的地方，熟悉、亲切、没有拘束感，孩子的表现会更加自然、随性。孩子在家里的活动内容，不是跟父母互动、游戏，就是是玩自己熟悉的玩具，或者是阅读绘本，不管是哪种活动，都是孩子自己很熟悉熟悉的，自愿、自由、自发的行为，动作上会更加熟练，情绪更开心，孩子的心态也更放松，所以，很容易表现出活泼的特质出来。

每个孩子都会有不同的性格特征

人的性格气质特性，通常来说会分为几种类型，有乐天外向型的，也有忧郁内向型的，有积极行动型的，也有谨慎冷静型的。这类性格类型，跟遗传有很大关系，换言之，每个孩子天生就具备了一定的性格特点，在后天会很难改变这种基本性情，此外，家庭环境、养育的方式、家长对待孩子的态度、突发性的事件，都会对孩子的性格形成造成一定的影响。

孩子在家里表现的活跃，往往因为环境的熟悉和轻松，更容易放开自己，但是，一旦到了陌生、开放的环境，孩子的性格特性就会展现出来了。

每个孩子的心理安全边界不同

除了性格特点以外，孩子内心的心理安全边界也是有很大差别的，安全边界也跟安全感有关系。安全边界较小的孩子，平时会更粘着父母家长，不愿意独自活动，外出活动的过程中，往往不愿意离开父母太远的距离，否则很容易产生焦虑、恐慌甚至哭闹的情绪。

这类孩子，在公共场合本身就容易紧张，见到陌生人，会更倾向于采取保守的态度来观察、试探，这种心态，其实也是一种自我保护的反应。

那么如何锻炼呢？

1、提前跟孩子沟通，比如我们打算去哪里，见哪些人，这些人跟爸爸妈妈是什么关系，有哪些活动安排。然后可以问孩子，你想带上什么玩具吗？有哪些写能够让孩子情绪稳定的物品，都是可以带上的，在孩子出现情绪紧张等情况的时候，及时的进行安抚。

2、家长可以多带孩子参加户外运动，尤其是一些集体性的项目，比如少儿足球、篮球等，这类项目，需要团队的协同和互动，容易调动孩子的激情，有助于改善孩子的性情，让孩子变得更加活跃起来。

3、多带孩子去同龄孩子比较集中的社区、活动场所，多跟其他小朋友接触，建议较为稳定的小伙伴关系，经常的联谊、活动，有助于孩子的情商培养，放开心情。

4、可以适当的找一些适合这个年龄的孩子进行入门学习的兴趣班，让孩子产生兴趣喜好，在练习的过程中培养自信心和自豪感，孩子对于自己感兴趣、有把握的事务，往往更愿意呈现给别人看，这种时候，适度的表扬、夸奖，能够有助于孩子的情绪放松，边等更大方一些。

5、家长一定要注意自己的言行，千万不要在日常的言谈中提及孩子的性情内向、腼腆的事实，这样的评价让孩子听到后，容易强化孩子的自我认知，自己给自己打上标签，所以，家长需要有足够的耐心，接受孩子的现状，逐步的进行锻炼。

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