学龄前儿童社会成长指标

时间:2024-06-17 05:13:52来源:本站整理作者:admin点击:

很多家长把早教机构、幼儿园当成孩子的社交圈子,殊不知孩子的社交能力是通过老师和家长的引导,环境的熏陶,孩子不断的参与和体验而形成的。了解不同年龄段孩子的社交能力发展水平,可以帮助家长和幼儿园更好地培养孩子的社交能力。

3-3.5岁社交能力培养方法

说出你父母的名字,你的工作单位,你自己的地址,你熟悉的朋友的名字,并做对5件事。

熟练玩锤子剪刀或纸牌游戏,了解规则,了解输赢,想方设法取胜。练习时,先练习单手动作,摊开五指——布,握拳——石,伸食指和中指——剪,然后教判断输赢(石砸剪刀,剪刀剪布,布包石头,二胜三负为胜),然后按照大人的指挥行动,准确迅速,不得有任何变化。

3.5-4岁社交能力训练方法

分清自己和熟悉的小孩或大人的性别,分清5个人。从外貌、衣着、声音的不同,我也注意到了性器官的不同。

寻找过家家玩具,您可以挑选出8-10 种玩具或角色。可以使孩子学会领导能力、分工合作能力,为步入社会打下基础。

会玩手帕,懂规矩。可以让孩子学习游戏规则。

黑暗中取物2-4种,如在黑暗熟悉的房间内取物,可以锻炼触觉和位置感、记忆力,以及不怕黑的能力。

4-4.5岁社会行为要求

介绍家庭住址,知道市、区、街道、门牌号4项。

知道去哪里买东西,比如买酱油、买药、买冰棍、寄信,5项。平时可以带孩子参观购物,获得实际处理事务的能力。

4.5-5岁社会行为要求

能认路带路。告知目的地,如幼儿园、商店,然后由孩子带路,可以练习空间方位感知。

乘坐交通工具去经常去的地方,正确回答乘坐多少辆公交车,在哪个车站转车,进街或小巷有什么标志,正确回答5题。可以锻炼记忆力。

5-5.5岁社会技能训练要求

待客有礼,能够询问其来意,转达给父母,或请客人留纸条,写下其电话号码、住址。

单独铺1-3种。练习方法,大人带孩子去商店,告诉孩子他们想买什么,然后把所有的钱都拿走。以后给不一样的钱,也知道自己要的是什么。以后可以一个人去。可以让孩子了解社会,加强与不认识的人的交流。

至少会下一种棋,了解规则,如军棋、跳棋,能分输赢。

5-6岁社会技能发展要求

能叫医生、护士、警察等不同职业的人,知道不同职业是干什么的,并能正确回答10道题。

在集体舞或集体体操中,动作是按照节奏进行的。

认识1、2、5分、1、5、10、50、100元纸币,互相兑换。你可以买东西,知道你应该换钱。你可以先做游戏练习。

能看地图,知道方向,知道地址。

6-6.5岁社会行为训练要点

遇到紧急情况或事故,懂得寻求帮助,比如向父母或其他人寻求帮助,要知道给谁打电话,往哪里打电话,电话号码,父母单位,地点等。

6.5-7岁社交能力训练要点

做家务,包括扫地、倒垃圾、取牛奶、取报纸、洗盘子、手帕、洗袜子等,每天坚持做,可以养成有责任心、爱劳动的习惯。

外出办事能力:去邮局取包裹、寄带号码的信件等,培养社交能力,增加社交经验。

孩子们有一到三个好朋友,他们经常互相拜访、一起玩耍,并且认识彼此的父母或家庭成员。

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