他们的交流方式会有哪些新突破?
发音能力发展
类型 | 具体表现 |
---|---|
元音 | 发出“a”“o”“e”等清晰单音 |
辅音组合 | 尝试“ba”“ma”“da”等双音节发音 |
重复音 | 连续发出“bababa”“mamama” |
情绪音调 | 通过高低音调表达兴奋或不满 |
互动行为特征
- 呼名反应:听到名字会转头寻找声源
- 模仿行为:
- 模仿成人咳嗽、咂舌等声音
- 跟随家长发出类似“咯咯”“咕咕”声
- 双向交流:
- 主动用声音吸引注意
- 停顿等待他人回应后继续发声
- 非语言表达:
- 伸手要求抱抱
- 拍打物品表示兴趣
环境响应特点
- 对熟悉语调和节奏产生兴奋反应(如儿歌、父母说话)
- 能区分友好与严厉的语气并作出不同表情
- 开始观察成人说话时的口型变化